ABP y currículo bimodal en el módulo de Proceso Integral de la Actividad Comercial del Ciclo Superior de Administración y Finanzas

Esta obra analiza la integración del Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) y el currículo bimodal en el módulo de Proceso Integral de la Actividad Comercial del Ciclo Superior de Administración y Finanzas. A partir de una propuesta didáctica contextualizada, el libro explora estrategias metodológicas activas, recursos, instrumentos de evaluación y formas de organización del aula orientadas al desarrollo de competencias profesionales y digitales. El lector encontrará una reflexión aplicada sobre innovación educativa en Formación Profesional, así como pautas para mejorar la motivación, el aprendizaje significativo y la conexión entre los contenidos curriculares y las situaciones reales del ámbito comercial y administrativo.