TFMs Publicados
En Palmito Books, nos distinguimos por ser líderes en la edición y promoción de «TFMs Publicados» de excepcional calidad.
Como una editorial de renombre en España, nuestra selección cuidadosamente curada abre puertas al fascinante mundo de la investigación académica de postgrado, abarcando una amplia gama de temas y disciplinas. Cada Trabajo de Fin de Máster en nuestro catálogo es un testimonio del esmero intelectual y la entrega de estudiantes distinguidos.
También extendemos una cordial invitación a futuros escritores: si deseas llevar tu investigación académica a un público más amplio, explora las posibilidades de publicar tu TFM con nosotros.
En Palmito Books, no solo exploras el universo del conocimiento; también te brindamos la oportunidad de ser parte de su expansión.
Este libro puede descargarse gratuitamente en formato PDF
TITULO: GUÍA DIDÁCTICA PARA DOCENTES DEL S. XXI: RECURSOS DIDÁCTICOS PARA CREAR TU PROPIA UNIDAD DE PROGRAMACIÓN Y SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
AUTOR/ES: ANDREA CABELLO CANO
ISBN: 978-84-10035-98-0
DEPÓSITO LEGAL: D.L. MU 1257-2023
Resumen
En el siglo XXI, la educación se enfrenta a desafíos y oportunidades sin precedentes. El mundo está en constante evolución, impulsado por avances tecnológicos, cambios sociales y una creciente diversidad cultural. En este escenario, los docentes jugamos un papel crucial en la formación de las mentes jóvenes y en la preparación de los estudiantes para un futuro en constante cambio.
La presente Guía Didáctica para Docentes del Siglo XXI ha sido concebida como un recurso para aquellos educadores comprometidos con la excelencia educativa y la adaptación a los nuevos paradigmas educativos. Esta guía busca brindar orientación práctica, herramientas y estrategias actualizadas a todos aquellos docentes que necesiten realizar una programación.
A lo largo de esta guía, exploraremos los puntos que debe tener una Unidad de Programación según la nueva Ley de Educación, la LOMLOE y su impacto en el diseño de unidades didácticas. Desde la importancia de la atención a la diversidad y la inclusión, pasando por la promoción de la educación en valores, hasta el enfoque competencial y la evaluación formativa, abordaremos aspectos clave que espero puedan guiar a los docentes en la creación de experiencias de aprendizaje significativas para sus estudiantes.
Este libro puede descargarse gratuitamente en formato PDF
TITULO: LAS TIC Y LA GAMIFICACIÓN EN EL MARCO DE LA EQUIDAD EDUCATIVA PARA FOMENTAR LA INCLUSIÓN Y MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO DE FORMACIÓN PROFESIONAL BÁSICA
AUTOR/ES: ANDREA CABELLO CANO
ISBN: ISBN: 978-84-10035-86-7
DEPÓSITO LEGAL:D.L. MU 1162-2023
Resumen
Las TIC y la Gamificación para fomentar la inclusión y motivar a los alumnos de Formación Profesional Básica es el título de nuestro Trabajo Final de Máster. La elección del tema del presente Trabajo Final de Máster, está directamente vinculado con la experiencia que he vivido a lo largo del periodo de prácticas cómo docente en Formación Profesional Básica. (A la que a partir de ahora citaremos con las siglas FPB).
Cómo definiremos en el siguiente apartado, la labor docente en FPB toma un papel principal en la formación del alumnado, donde el profesor, debido a la situación social de sus alumnos, pasa a ser un “guía” que intentará reconducir, según mi experiencia, a los alumnos que se encuentran en exclusión académica y en muchos casos en exclusión social.
Con todo esto, estamos señalando que la labor del profesorado y la escuela tiene que ser casi un trabajo social donde la escuela toma parte en el desarrollo del alumno pretendiendo asegurar una educación inclusiva para que los alumnos de FPB, la gran mayoría en riesgo de exclusión, logren cumplir los objetivos de su etapa educativa.
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TITULO: EL PALMARET: MEMORIA ARQUITECTÓNICA
AUTOR/ES: ANDREA CABELLO CANO
ISBN: 978-84-10035-97-3
DEPÓSITO LEGAL: D.L. MU 1208-2023
Resumen
El solar donde se proyecta el proyecto del Centro de Investigación gastronómica se ubica en una parcela rústica, en mitad de la huerta junto a la carretera de Carpesa.
Las anegadas de huerta están bordeadas por la carretera que conecta Carpesa con Tavernes Blanques, por una acequia descubierta, por campos de cultivo de regadío y por el barranco del Palmaret, en honor al cual el proyecto toma prestado el nombre.
Si hacemos un recorrido a lo largo de la historia del lugar mediante el visor del centro cartográfico de la Generalitat Valenciana “Terrasit”, podemos observar cómo ha ido evolucionando la estructura de la parcela, los cambios en los culivos y las construcciones que han ido surgiendo y desapareciendo en ella a lo largo de los años.