El bienestar emocional como herramienta de inclusión para los futuros docentes

Este libro analiza el bienestar emocional de los futuros docentes como un pilar esencial para construir una educación inclusiva y de calidad. A partir de una fundamentación teórica sobre psicología positiva, inteligencia emocional, resiliencia y bienestar docente, la obra incorpora un estudio empírico realizado con 52 estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Universidad de Murcia. Los resultados muestran un nivel medio-alto de bienestar emocional y señalan mejores puntuaciones en dimensiones positivas entre el alumnado de Pedagogía Terapéutica. Asimismo, se destaca la necesidad de reforzar la formación emocional docente, especialmente en áreas relacionadas con la ansiedad y el estrés.